Тольяттинские средние учебные заведения вместе с объектами недвижимости перейдут в ведение региона, сообщил губернатор Николай Меркушкин на встрече с местными педагогами. Перевод школ в новый статус, в частности, позволит более эффективно использовать бюджетные средства.

Напомним, в начале 2000-х годов в Самарской области был создан механизм государственного управления образованием. И только два муниципалитета отказались войти в эту эту систему - Тольятти и Самара.

С одной стороны, это давало департаменту образования основание самостоятельно принимать решения по отдельным вопросам. С другой, была явная зависимость от мэрии и необязательная подотчетность и подчиненность городскому управлению регионального министерства образования и науки. Это зачастую приводило к неразберихе и организационной путанице, что не лучшим образом сказывалось на качестве образования.

Недостаточная эффективность региональной образовательной системы напрямую была связана с отсутствием у областного министерства реальных полномочий по формированию единой политики в сфере образования, поскольку Самара и Тольятти выбивались из системы.

Поворотным пунктом в решении этой проблемы стала встреча главы региона Николая Меркушкина с тольяттинскими педагогами. На ней губернатор дал добро на объединение тольяттинских школ в единую образовательную систему. Для учеников и их родителей процесс реформы пройдет практически незаметно.

"Мы давно ждали такого решения, - говорит заместитель директора тольяттинской школы N94 Елена Кондрашова. - Это логический выход из организационного тупика, в котором оказалась городская образовательная система".

В отношении школ Тольятти рассматривается возможность передачи школ вместе с объектами недвижимости. В этом случае орган местного самоуправления теряет все полномочия и полностью прекращает финансирование объектов образования. Данные обязательства переходят на областной уровень. Конкретная модель будет сформирована рабочей группой.

У самарского же педагогического сообщества сейчас, скорее всего, тревожное ожидание перемен.

"Мы уже устали от бесконечных перемен, - говорит директор самарской школы N176, заслуженный учитель РФ Елена Девятова. - Не успеваем привыкнуть к одному, как вновь что-то меняется. Впрочем, делать выводы рано".

С реализацией реформы проблем не будет, говорят в министерстве. Будут оформлены и зарегистрированы новые уставы учреждений, получены новые печати, реквизиты. В течение полугода после регистрации новых учреждений будут проведены процедуры государственной аккредитации и лицензирования.

Переход школ в статус государственных позволит получить следующие эффекты:

• - Управленческие. Государство в лице субъекта РФ получит реальные рычаги управления образовательными учреждениями и обеспечит реализацию государственной образовательной политики.
• - Финансовые. Существенно упростится процесс поступления денежных и материальных ресурсов в учреждения. Переход должен существенно повысить эффективность использования бюджетных средств.
• - Структурные. Муниципальная власть сегодня не в состоянии полноценно развивать сеть образовательных учреждений, у нее для этого просто не хватает ресурсов. 
• - Содержательные. Единые требования к содержанию и организации образовательного процесса позволят поднять качество образования, нивелировать разницу между элитными школами и обычными.