Тольятти накопил хороший опыт знакомства школьников с миром профессий и ориентации ребят на оптимальный выбор трудового поприща. Но, по мнению депутатов тольяттинского парламента останавливаться на достигнутом не следует, надо совершенствовать созданную систему. В связи с этим на днях в городской думе был обсужден вопрос о том, как в муниципальных общеобразовательных учреждениях ведется предпрофильная подготовка и профильное обучение.
Предварительно ситуация была рассмотрена на комиссии по социальной политике. Сформированный проект решения был вынесен на заседание Думы. Депутаты отметили как позитивный факт увеличение количества программ предпрофильной подготовки. Так, если в 2013-2014 учебном году таких программ было 237, то сегодня их уже 261. Осталось неизменным (на уровне 2016 г.) и количество программ в сферах инженерного дела, технологий и технических наук — их 119.
Руководитель городского департамента образования Елена Пинская пояснила, что предпрофильная подготовка состоит из трех этапов. Первый из них — теоретический, связанный с информированием о мире профессий, путях получения образования, ситуации на рынке труда, а также диагностикой профессионально-познавательных интересов, способностей и склонностей учащихся. Второй этап — практико-ориентированный. Это этап профессиональных проб, когда школьники могут "окунуться" в ту или иную профессию. На третьем этапе — проектном — происходит профессиональное самоопределение школьника и презентация индивидуального плана его обучения.
Что касается профильного обучения, то депутатов интересовало, насколько жесткими являются его рамки для старшеклассников. В ответ прозвучало: индивидуальные учебные планы профильного обучения реализуются 26 учреждениями. В прошлом году таких было 10. "Жесткий профиль" с заданным набором предметов практикуется в 61 учреждении (в 2015 г. таких было 44).
Ну, а что на выходе? Депутатам была представлена и эта статистика. В решении думы отражено: в 2018 г. сохранена доля выпускников, выбравших технический профиль при поступлении в организации профессионального образования (51,2%). Профиль обучения старшеклассников на старшей ступени образования в значительной степени соответствует выбору ими дальнейшей специальности в учреждениях высшего и среднего профессионального образования (2014 г. — 65%, 2018 г. — 64,6%).
Для повышения социального эффекта от организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в нашем городе депутаты рекомендовали продолжить взаимодействие муниципальных образовательных учреждений общего и дополнительного образования с предприятиями города. Необходимо продолжать сотрудничество и с акционерным обществом "Особая экономическая зона промышленно-производственного типа "Тольятти", а также IT-парком "Жигулевская долина". В думе считают также целесообразным чаще устраивать для школьников "дни открытых дверей" на предприятиях и в организациях Тольятти.
Последние комментарии
А я слышала, уже готовят – на Котляра и иже с ним. Бычкова в панике, она похоже на этот раз крайней назначена. Сначала обыск, потом суд, и баста карапузики! А там и до остальных доберутся.
Насмешили)))))) в тлт в самом деле муниципально-частное партнерство вышло на новый уровень – гг Андреев и Котляр действуют на удивление плодотворно и в полном согласии. И впрямь, пора, пора уже документально обозначить их выдающееся сотрудничество! Только вот благо города здесь ни при чем. И документы лучше, чтобы в более компетентных органах подготовили.